教育学院2025届学前教育专业本科毕业论文预答辩顺利举行

4月23日，教育学院在武汉校区鸿博楼J2教室举行2025届学前教育专业本科毕业论文预答辩会。本次预答辩采用线上线下结合的形式，武汉校区师生现场参与，咸宁校区师生通过线上平台同步参会。活动旨在帮助学生完善论文内容、熟悉答辩流程，为即将到来的正式答辩做好充分准备。

会议由教育学院副院长于莹主持。教育学院院长李保强教授在开场讲话中强调，毕业论文是检验学生专业素养与实践能力的重要环节，要求全体师生以严谨的学术态度对待预答辩，指导教师需针对论文核心问题提出建设性意见，帮助学生提升研究质量。

三位参与预答辩的毕业生依次进行论文陈述。徐丽（21学前本1）以《安吉游戏实践园自主游戏后幼儿多元表征能力的研究——以武汉市C园为例》为题，从研究方法、内容设计及结果分析三方面展开汇报，探讨自主游戏对幼儿发展的影响。何沁晨（21学前本2）的《塞翁失马故事对大班幼儿认知灵活性的影响研究》，通过经典叙事干预分析幼儿认知发展特点。曾晴晴（21学前本3）结合实践案例，汇报《以音乐游戏为媒介促进中班幼儿情绪理解能力的实践研究——以武汉市H幼儿园为例》，提出音乐游戏与情绪教育的创新结合路径。

每位学生汇报后，答辩教师围绕研究设计、数据分析和理论应用等维度提问，并针对论文逻辑结构、参考文献规范性等提出修改建议。现场讨论热烈，学术氛围浓厚。

于莹在总结中充分肯定学生的研究价值与汇报表现，同时强调需进一步优化论文细节，如明确研究对象范围、强化研究方法针对性等。她鼓励全体毕业生以此次预答辩为契机，积极吸纳意见，在正式答辩中展现更优异的学术成果。

本次预答辩会体现了教育学院对毕业论文质量的高度重视，通过两校区协同、师生互动的形式，有效提升了学生的学术规范意识与研究能力，为后续答辩工作奠定了坚实基础。